2 מעגלים סובבים- נחלק את החניכים למעגל פנימי ומעגל חיצוני, כל חניך מהמעגל הפנימי יישב מול חניך מהמעגל החיצוני ובמשך דקה כל זוג ידבר עם עצמו, ויכיר זה את זה. לאחר דקה החניכים במעגל הפנימי יעברו מקום אחד ימינה והזוגות החדשים שיווצרו יכירו זה את זה, וכן הלאה.
החלפות- 3 פתקים, כל חניך מקבל 3 פתקים ועליהם רושם 3 פרטים שונים על עצמו. המדריך מרכז את הפתקים, מערבב ומחלק באופן אקראי. החניכים צריכים למצוא למי שייך כל פתק ולהחזיר לו. תחרות מי יצליח ראשון לאסוף חזרה את הפתקים שלו.
אף פעם לא- כל אחד בתורו אומר דבר שהוא אף פעם לא עשה, חניך שכן עשה מוריד אצבע. מי שהוריד את כל האצבעות יוצא מהמשחק, החניך שנשאר אחרון הוא המנצח.
הרוח נושבת- החניכים יושבים על כסאות וחניך אחד עומד לפניהם, החניך מכריז “הרוח נושבת לכל מי ש…” ומציין מאפיין כלשהו (למשל: יש לו משקפיים, אוהב שיעור משונה, חולה על הק"ן). כל החניכים שעונים להגדרה קמים מכיסאם ורצים לתפוס את אחד הכיסאות שהתפנו. אסור לחזור ולהתיישב באותו כיסא. החניך שקרא את המשפט מנסה גם הוא לתפוס כיסא. החניך שנשאר ללא כיסא מכריז שוב “הרוח נושבת” עם מאפיין אחר.
חתימות- כל חניך יקבל דף ועליו ירשום 10 תשובות לשאלה “מי אני?”, נדביק לכל חניך על הגב את הדף שלו וניתן לחניכים להסתובב בחדר ולקרוא את הדפים. חניך שמזדהה עם דבר שכתב חניך אחר- יחתום ליד האמירה איתה הוא מזדהה. החניך שאסף הכי הרבה חתימות- הוא המנצח.
אמת ושקר- כל חניך יספר שני סיפורים פיקנטיים/עובדות על עצמו, אחד אמיתי ואחד שהמציא. שאר החניכים צרכים לנחש איזה סיפור/עובדה הם אמת ואיזה לא.
במבה-מלפפון- החניכים יישבו במעגל וכל חניך בתורו יטיל קובייה, על פי המספר שייצא יהיה עליו לבצע משימה. על הקיר נתלה “תפריט” המפרט את המשימה שיש לבצע בכל מספר, חלק מהמשימות יהיו קשורות לבמבה/המלפפון וחלק להכרות החניכים. לדוגמא: 1- קח 5 במבות מהשקית, 2-ספר על פדיחה שקרתה לך, 3- ספר פרט אחד על משפחתך, 6- אכול 2 ביסים מהמלפפון. ניתן להחליף את המאכלים בשוקולד, בייגלה, אבקת שוקו וכל מאכל אחר.
קשרים- כל החניכים יעמדו במעגל, ניקח כדור צמר ונזרוק לאחד החניכים, החניך יאמר את שמו, יספר משהו על עצמו, לאחר מכן ישאיר את קצה החוט אצלו ויזרוק את שאר הכדור לחניך אחר, כאשר הוא ממשיך לאחוז בקצה. כך כל חניך בתורו, יספר על עצמו וימשיך לזרוק את הכדור תוך שהוא אוחז בחלק ממנו. לבסוף תיווצר שרשרת קשרים המחברת ומאחדת את החניכים.
נייר טואלט- נעביר בין החניכים גליל, כל חניך ייקח כמה טישו שהוא צריך ולאחר מכן יספר על עצמו מספר פרטים כמספר ריבועי הטישו שלקח.
בדיקת חברות- מיועד לק"נים בהם יש הכרות מוקדמת בין החניכים. נבחר שני חניכים המכירים זה את זה היטב, נוציא אחד מהם מהחדר ונשאל את השני 5 שאלות על החניך שיצא, לאחר מכן נכניס את החניך השני, נפנה אליו את אותם שאלות ונבדוק האם התשובות זהות…
שמות על התקרה- נדביק שני בריסטולים על התקרה ונחלק את החניכים לשתי קבוצות, כל חניך יצטרך לרשום את שמו על הבריסטול, כאשר הוא נעזר בחבריו על מנת להגיע לתקרה. הקבוצה שחניכיה סיימו ראשונים לכתוב את שמם- היא המנצחת.
להסתדר לפי- נבקש מהחניכים להסתדר מהגבוה לנמוך תוך 15-60 שניות (תלוי במספר החניכים) על פי קריטריונים שונים, חלקם חיצוניים וחלקם אישיים יותר: גובה, אורך שיער, מס’ אחים, כמה הם אוהבים ספורט/ קריאה, כמה זמן ביום הם מבלים מול המחשב וכו’.
מרוץ שליחים- מיועד לק"נים בהם יש הכרות מוקדמת בין החניכים. החניכים מסתדרים בשני טורים, הנציגים הראשונים בכל טור רצים אל המדריך, כל חניך שהגיע מקבל שאלה הנוגעת לחניכים בקבוצה (לדוגמא: מי גר הכי קרוב אליך, למי יש 3 אחים), כאשר יסיים להשיב עליה יחזור בריצה לסוף הטור והחניך שאחריו יצא בריצה אל המדריך. הקבוצה שכל חניכיה חזרו למקומם ראשונה- היא המנצחת. (נשאל את השאלות בקול כך שכולם ישמעו).
אלבום הק"ן/החווה- כל אחד רושם את שמו על דף, אוספים את הדפים ומחלקים אותם באופן אקראי, החניכים מחפשים את בעל הדף, רושמים פרט אחד שהוא מספר על עצמו ומחליפים איתו דף, עוברים לבעל הדף החדש שקיבלו, ניגשים אליו, וכך הלאה. בסוף מחברים את הדפים ויוצרים אלבום.
